Έρευνα του ΕΚΠΑ: Influencer θέλει να γίνει 1 στους 4 εφήβους

Τα κοινωνικά δίκτυα διαμορφώνουν νέα επαγγελματικά πρότυπα

Έρευνα του ΕΚΠΑ αποκαλύπτει ότι ένας στους τέσσερις εφήβους θέλει να γίνει influencer. Ποιες είναι οι επαγγελματικές προτιμήσεις των νέων και τι δυσκολίες αντιμετωπίζουν;

Η δημοσιότητα και η προσδοκία του γρήγορου πλουτισμού επηρεάζουν τις επαγγελματικές επιλογές των νέων – Τι δείχνουν τα στοιχεία για τις προτιμήσεις τους και τις δυσκολίες στον επαγγελματικό προσανατολισμό.

Έντονη είναι η επιρροή των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στις επαγγελματικές φιλοδοξίες των εφήβων, με έναν στους τέσσερις να επιθυμεί να ασχοληθεί επαγγελματικά με το influencing ή τη δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου.

Το στοιχείο αυτό προκύπτει από έρευνα του Εργαστηρίου Συμβουλευτικής Επιστήμης και Επαγγελματικής Σταδιοδρομίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ), η οποία παρουσιάστηκε σε δημοσίευμα της εφημερίδας «Καθημερινή» και καταγράφει τις σύγχρονες τάσεις στις επαγγελματικές επιλογές των νέων.

Τα κοινωνικά δίκτυα διαμορφώνουν νέα επαγγελματικά πρότυπα

Το TikTok, το Instagram και το YouTube αποτελούν πλέον σημαντικές πηγές διαμόρφωσης επαγγελματικών προτύπων για τους εφήβους. Η εικόνα της αναγνωρισιμότητας, της προβολής και των υψηλών εισοδημάτων που συχνά παρουσιάζεται στις συγκεκριμένες πλατφόρμες φαίνεται να επηρεάζει τις επιλογές τους.

Σύμφωνα με τα ευρήματα, το 25% στρέφεται προς επαγγέλματα που σχετίζονται με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και το Διαδίκτυο. Σε αρκετές περιπτώσεις, η επιλογή συνδέεται με την προσδοκία της δημοσιότητας και της οικονομικής επιτυχίας, χωρίς απαραίτητα να προηγείται πλήρης ενημέρωση για τις απαιτήσεις του επαγγέλματος.

Ωστόσο, η εικόνα που προβάλλεται στο Διαδίκτυο δεν αποτυπώνει πάντοτε την πραγματικότητα. Ο ανταγωνισμός, η ανάγκη για συνεχή παραγωγή περιεχομένου, οι τεχνικές γνώσεις και η συστηματική εργασία αποτελούν βασικές προϋποθέσεις για όσους επιδιώκουν να δραστηριοποιηθούν επαγγελματικά στον χώρο.

Ποιες άλλες επαγγελματικές κατευθύνσεις επιλέγουν οι έφηβοι

Πέρα από τα επαγγέλματα που συνδέονται με τα κοινωνικά δίκτυα, η έρευνα καταγράφει ενδιαφέρον και για άλλους τομείς.

Στη δεύτερη θέση, με ποσοστό 16%, βρίσκονται η ψυχολογία και η εγκληματολογία. Ακολουθούν οι θετικές και τεχνολογικές επιστήμες με 14%, με έμφαση στην πληροφορική, την τεχνητή νοημοσύνη και τις νέες τεχνολογίες.

Περίπου το 12% προσανατολίζεται στην οικονομία και τη διοίκηση επιχειρήσεων, ενώ οι στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές συγκεντρώνουν περίπου το 6% των προτιμήσεων.

Ένα επιπλέον 5% επιλέγει σχολές έχοντας ως βασικό κριτήριο την πόλη φοίτησης, γεγονός που αναδεικνύει τη σημασία του κόστους διαμονής και της δυνατότητας παραμονής κοντά στην οικογένεια.

Δυσκολίες στην επιλογή σπουδών και επαγγέλματος

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα ευρήματα για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι έφηβοι όταν καλούνται να αποφασίσουν για το επαγγελματικό τους μέλλον.

Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή 400 συμβούλων σταδιοδρομίας. Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσιάστηκαν, το 66,5% των συμβούλων εντοπίζει έλλειψη επαρκούς πληροφόρησης στους νέους, ενώ το 64,4% επισημαίνει περιορισμένη αυτογνωσία.

Παράλληλα, οι οικογενειακές πιέσεις, οι λανθασμένες αντιλήψεις για τις επαγγελματικές προοπτικές και οι οικονομικοί περιορισμοί μπορούν να επηρεάσουν σημαντικά τις τελικές αποφάσεις.

Ο ρόλος του επαγγελματικού προσανατολισμού

Η αυξανόμενη δημοτικότητα των ψηφιακών επαγγελμάτων δεν σημαίνει ότι οι νέες επαγγελματικές επιλογές πρέπει να απορρίπτονται. Η δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου αποτελεί έναν υπαρκτό επαγγελματικό κλάδο, ο οποίος απαιτεί δεξιότητες, συνέπεια, δημιουργικότητα και γνώση της αγοράς.

Το ζητούμενο είναι οι νέοι να έχουν πρόσβαση σε αξιόπιστη ενημέρωση, ώστε να μπορούν να αξιολογούν τις πραγματικές δυνατότητες κάθε επαγγέλματος και να διαμορφώνουν τις επιλογές τους με βάση τα ενδιαφέροντα, τις ικανότητες και τους στόχους τους.

Σε μια εποχή όπου η επιτυχία προβάλλεται συχνά μέσα από μια οθόνη, ο ουσιαστικός επαγγελματικός προσανατολισμός και η σωστή πληροφόρηση αποκτούν ακόμη μεγαλύτερη σημασία.

Πηγή: Έρευνα του Εργαστηρίου Συμβουλευτικής Επιστήμης και Επαγγελματικής Σταδιοδρομίας του ΕΚΠΑ, σύμφωνα με δημοσίευμα της «Καθημερινής».